dimarts, 29 de setembre del 2009
dijous, 24 de setembre del 2009
Escola Coral d'Alcàsser
dimecres, 23 de setembre del 2009
Activitat extraescolar VALORAT (Ioga i teatre)
HORARI: DIJOUS 12:30 a 13:30h
EDUCADORA: Rosa Cózar Navarro (psicòloga, pallassa i narradora)
PREU: 24 Euros al mes (pagament els 5 primers dies de cada mes)
Si esteu interessats complimenteu la fitxa i deixeu-la a la bústia de l'AMPA.
dimecres, 16 de setembre del 2009
La grip A
- Criteris generals d'actuació en l'àmbit escolar del Ministeri de Sanitat i Política Social
- Pàgina web d'informació de la Generalitat Valenciana
dilluns, 7 de setembre del 2009
Llibres de text 2009-10
- Es faran DOS ingressos independents a Ruralcaixa (Alcàsser), un per al pagament de llibres i altre per a la quota.
- Pagament llibres. Al compte de l'AMPA 3082 1364 17 3185954223 per l'import corresponent .
- Pagament quota anual de soci. Al compte de l'AMPA 3082 1364 11 3185975426, per import de 25 € per família, independentment del nombre de fills. No oblideu omplir i entregar el formulari per a completar les dades de soci.
- Els llibres es distribuiran el dimecres 9 i dijous 10 de setembre de 18:00 a 20:00 hores al Centre, caldrà entregar els DOS justificants bancaris dels ingressos i el bo per als llibres de primària.
- Les reclamacions o devolucions s'atendran el dilluns 14 de setembre al mateix horari. No s'admetran devolucions dels llibres amb fundes adhesives o el nom escrit.
- Els llibres d’anglès de 2on i 3er d’infantil i 1er i 2on de primària seran abonats a l'AMPA però els distribuirà el professorat directament als alumnes.
dijous, 3 de setembre del 2009
Matemàtiques fàcils
Las tablas de multiplicar… ¡qué suplicio memorístico!
Una vez aprendidas ya no se olvidan, pero a los niños les cuesta mucho esfuerzo aprenderlas.
Seguro que a más de uno le habría sido útil en su momento el truco que vamos a ver a continuación y que hace referencia a una de las más difíciles tablas de multiplicar: la del nueve.
Para llevar a cabo este sencillo método basta con poner las dos manos en la mesa, con las palmas hacia abajo (o hacia arriba) y separando un poco los dedos.
Supongamos que las hemos puesto con las palmas hacia abajo, así que al asignar un número del 1 al 10 a cada dedo quedaría como en la imagen:
meñique izquierdo=1
anular izquierdo=2
…
meñique derecho=10
Pues bien, para realizar la multiplicación del número 9 por cualquiera de los primeros 10 números basta con seleccionar el dedo correspondiente a ese número (separándolo de la mesa, doblándolo o manteniéndolo en contacto con la mesa mientras los otros no…), entonces el número de dedos que quede a su izquierda se corresponderá a las decenas del resultado y el número de dedos que quede a su derecha corresponderá a las unidades.
¿Cómo? Veamos un ejemplo.
Supongamos que queremos multiplicar 7×9. El 7 se corresponde con el dedo índice de la mano derecha. A su izquierda hay 6 dedos y a su derecha 3. El resultado es, pues, 63.
¿El método te ha sorprendido? Prueba a explicárselo a un niño que se encuentre en pleno proceso de aprendizaje de las tablas de multiplicar. Para sorpresa la que se pinta en su rostro.